为进一步加强融合课程建设，提升教师教育教学水平和学生培养质量，3月9日下午，学院召开课程建设工作推进会，学院党政班子成员，各教研室负责人、支部书记及秘书参会，会议由副院长余方流主持。
会上，余方流传达了学校近期召开的有关教育教学工作会议精神，围绕近年来我校临床执业医师资格考试情况分析。围绕如何加强新医科背景下对医学生岗位胜任力培养问题，他强调，医学生岗位胜任力能真实反映学校教育教学质量，推进基础与临床融合课程建设是提升教育教学质量的重要举措，也是提升培养医学生岗位胜任力的有效路径。结合基础医学融合课程前期建设工作，要求各教研室与实验实训中心有目标推动教育教学改革，充分利用好校内外一切有益临床教学资源，全过程融入“新时代医疗卫生职业精神”课程思政元素，加强基础与临床在教学团队、教学内容、教学手段与方法等方面的交叉融合，定期组织融合团队集体备课与观摩示教，积极打造紧跟新医科发展前沿的教学案例资源库，着力提升医学生的临床思维能力与岗位胜任力。
随后，参会人员围绕基础医学课程建设进行交流发言，并提出了建设性意见和建议。
学院党委书记、副院长马旭明在总结讲话中指出，学校第九次党代会报告中明确提出要实施“有目标的教改”，加强课程建设就是落实学校党代会精神、推进有目标的教改的具体体现，同时也是提升教育教育水平、提高人才培养质量的重要举措。广大教师要充分认识到其重要意义，要解放思想、主动作为；认真梳理已有的教学经验，明确建设目标，制定建设计划；主动与临床对接，实现基础与临床的有效融合，加强课程整合和创新，不断提升课程的影响力和竞争力。
会议现场
（黄霆/文、摄 马旭明/审）
